Le vostre ricerche
Il metodo di studio attuato in classe, prevede una prima fase di analisi del libro di testo. Inizialmente, a casa l'alunno dovrà limitarsi a letture finalizzate alla ricerca dei nuovi vocaboli tecnici. La comprensione del testo svolta a casa, viene corretta mediante una socializzazione in classe in cui il docente svolge la funzione di mediatore piuttosto che di dispensatore di conoscenze. Lo studio vero e proprio inizia in classe mediante lo svolgimento di consegne volte all'utilizzo di strumenti logici (tabelle e mappe concettuali). Tale lavoro di schematizzazione è completato a casa e viene corretto in classe la volta successiva. Successivamente, ogni alunno è chiamato ad approfondire i suoi saperi attraverso ricerche su enciclopedie o su internet. La ricerca effettuata non è fine a se stessa, ma il punto di partenza grazie al quale ogni alunno costruisce le proprie conoscenze utilizzando gli strumenti logici forniti dal docente. La ripetizione ad alta voce dei contenuti corretti non può che essere svolta a casa da ogni singolo alunno o da una coppia di alunni che si supportano a vicenda in questa importante fase.
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Livello base - saperi minimiCarta, Vetro, Ceramica, Acciaio
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Livello approfondito |
La Storia del Mondo in due ore
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Le vostre linee del tempo con Tiki Toki: |
Come è fatto
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Esercitazioni di disegno tecnico
Il primo obiettivo di apprendimento nella classe prima per quanto riguarda il disegno tecnico, è l'uso degli strumenti da disegno. La pratica, con costante correzione del docente o di allievi tutor, è la migliore strategia per raggiungere in breve tempo i risultati prefissati.
Il secondo obiettivo fondamentale, è diventare autonomi nella lettura e nella comprensione del testo tecnico del libro da disegno. Tale traguardo può diventare molto ostico per gli alunni che hanno difficoltà oggettive con la lingua italiana in generale. Superato questo scoglio, l'apprendimento di nuove parole di uso specifico nel disegno tecnico è semplice anche perchè la stessa terminologia si ripete in quasi tutti i disegni proposti. Qui sotto, l'alunno può trovare alcuni esempi di testi utili all'acquisizione della terminologia necessaria per superare la seconda prova scritta di disegno tecnico. Le immagini sono volutamente assenti per evitare la copia e per far concentrare l'alunno solo sul testo. Infine, per un migliore apprendimento l'alunno che vorrà arrivare ad una preparazione da "dieci" dovrà forzatamente esercitarsi prima sugli esempi da "sei" e da "otto".
Il secondo obiettivo fondamentale, è diventare autonomi nella lettura e nella comprensione del testo tecnico del libro da disegno. Tale traguardo può diventare molto ostico per gli alunni che hanno difficoltà oggettive con la lingua italiana in generale. Superato questo scoglio, l'apprendimento di nuove parole di uso specifico nel disegno tecnico è semplice anche perchè la stessa terminologia si ripete in quasi tutti i disegni proposti. Qui sotto, l'alunno può trovare alcuni esempi di testi utili all'acquisizione della terminologia necessaria per superare la seconda prova scritta di disegno tecnico. Le immagini sono volutamente assenti per evitare la copia e per far concentrare l'alunno solo sul testo. Infine, per un migliore apprendimento l'alunno che vorrà arrivare ad una preparazione da "dieci" dovrà forzatamente esercitarsi prima sugli esempi da "sei" e da "otto".